Петербурзькі дослідники Г. В. Нестерова, С. М. Безух і А. Н. Волкова вважають, що люди з синдромом Дауна в ході дорослішання парадоксальним чином втрачають були в дитячому та підлітковому віці показники розвитку пізнавальних функцій, афективно-вольової та потребностной сфери. Причину цього вони вбачають у недостатній ефективності психологічної допомоги та неадекватності сімейного виховання.
зміст
Душевне життя особливих людей
Втискуючи психічні дані і особливості поведінки в людську норму, батьки і педагоги гальмують розвиток людей з синдромом Дауна, у яких може і повинен існувати свій особливий шлях розвитку. Про це свідчать дані щоденників і самонаблюдений. Зміст і загальний рівень їхнього внутрішнього життя набагато тонше і інтенсивніше, ніж можна було б помітити при поверхневому спостереженні. Ось показовий уривок з такого щоденника:
Моєму шостому відчуттю правильна назва ладиться - Веші. Це ловля думок інших людей. Я ловлю думки відразу, ніби війною з єдиним пожежею; їй-богу наша ловля, нею пишатися можна. Я змінююся вістями з серцевою боку в родині зі своїми родичами. Зі своїми здібностями я можу вейшеном зв'язуватися з різними людьми. Так, наприклад, в лівому північному напрямку можна вести отримувати у вигляді рад, дивлячись по людині. Можна лівим способом серцеві вести висвітлити. Куди ходить моя думка, не шкодуватиме буду. Мрії знайдуть кого треба.
Стиль написання мистецький і самобутній, почасти нагадуючи твори Мілорада Павича. Таким чином, мізерні зовнішні прояви приховують, за словами Г. В. Нестерової «повну сенсу душевну життя». На її думку, щоденникові записи перекидають прийняті в антропології, психології та педагогіці уявлення про розвиток психіки. Багато вчених зрівнюють психічний і особистісний розвиток, однак, в цьому випадку складна і організована психічне життя не стає опорою і основою для особистості. Доросла мудра і тонка душевна життя таких людей супроводжується інфантильністю, вузькістю, дезадаптацією і невисокою ефективністю їх особистості.
Розвиток і адаптація людей з синдромом Дауна
Звичайно, і самі люди з синдромом Дауна відзначають у себе недостатню поінформованість про навколишній світ, полохливість і розгубленість, інертність і лінь, низьку самооцінку. Хоча такі недоліки властиві і звичайним людям, вони заважають адаптуватися в суспільстві.
У зв'язку з цим вчені пропонують такі способи адаптації:
- Розширення реального досвіду контактів з дійсністю через терапевтичні групи, а потім - через польову апробацію придбаних навичок.
- Підвищення соціальної компетенції через бібліо- і кінотерапія.
- Відпрацювання корисних автоматизмов поведінки в групах.
Особливе місце займає подолання особистісної пасивності. Тому для зростання особистості слід розвивати активні, що виробляють потреби і цілі. Розвиток сфери потреб може спиратися на виражені естетичні та комунікативні схильності, конкретність сприйняття і ретельність, властиві людям з синдромом Дауна. Малюнок, саморобка, продукти літературної творчості є актами соціальної віддачі, які допомагають розімкнути коло самотнього і егоцентрірованного існування.
Варто пам'ятати, що ці особливі люди часто мають досить рідкісними задатками: вони надзвичайно спостережливі; тонко відчувають чужі емоції і настрої; більшість з них добрі і чуйні. У Великобританії дівчата з синдромом Дауна успішно навчаються на курсах з лікувального масажу. Добре відомі їхні комунікативні здібності та вміння уникати конфліктів; вони старанні і добре розуміють світ живої природи. Багато з них люблять і вміють працювати в саду, допомагають при озелененні районів. Нерідко вони досягають вражаючих результатів у своїй творчості.
